索尼總部為助力解決日本“兒童教育差距”這一社會問題，于2018年9月啟動了名為“KANDO體驗”的項目，旨在培養孩子們的創造力和好奇心。

現如今，因貧窮、家庭和學校環境差異、以及居住區域不同等多種社會因素的作用，日本兒童教育差距逐步擴大，這種差距不僅存在于學習基本學術技能方面，而對于有助于培養孩子創造力和好奇心的實踐體驗教育上，也是如此。

在這個項目中，索尼利用自身包括產品、內容和技術在內的集團內部資源，以及與非盈利組織（NPO）和其他外部組織開展的合作，為那些鮮有機會能接觸到這些教育啟迪的孩子們，帶去豐富多彩的KANDO體驗。該采用了索尼較新技術和內容的項目，涵蓋科學、科技、工程、藝術和數學（英文縮寫為STEAM^*1）領域。

*1英文Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics的縮寫

深入“Kando體驗”項目

面向教育差距較嚴重地區的孩子們，“KANDO體驗”項目進行中。?

1. 1、為小學生的課余生活，開啟精彩世界大門

對于小學階段的低年級學生來說，放學后或假期的課外時長，平均每年約為1600^*2小時，這比他們的在校時間更久。據調查孩子們如何度過校外時間，造成了他們在經驗和機會上的差距，而這對于孩子的成長有非常重要的影響。

索尼攜手一家為學生提供課外活動的非盈利組織Afterschool，聯合開展了“KANDO體驗”項目，其中包括索尼MESH物聯網編程組件的編程體驗課、能了解不同文化的Warp Square VR體驗工作坊，以及基于索尼音樂娛樂（日本）的專業知識而舉辦的動畫制作研討會和兒童音樂體驗。

*2小學低年級學生的課余時間和長假的總時長，根據2016年全國在校兒童保育聯絡委員會的調查結果。

*3 Warp Square是通過超短焦4K投影儀將高清影像投影在房間四壁而打造的VR空間，為用戶帶去身臨其境的沉浸式視聽體驗。

近期工作坊一覽

?2018年9月26日?????????? 聲音+科學的樂趣??????????? 索尼科技館（東京上板橋第四小學來訪）

2018年6月29日?????????? MESH兩日工作坊?????????? 東京上板橋第四小學

2018年6月22日?????????? MESH一日工作坊?????????? 東京上板橋第四小學?

1. 2、在農村地區和偏遠島嶼開辦工作坊

現在有種趨勢，就是那些居住在比如農村或偏遠島嶼這種遠離城市地區的孩子，往往很少有機會體驗關于STEAM元素的工作坊，也很少有機會與那些或能影響他們未來職業選擇的各領域榜樣進行互動。

索尼與Professionals for All Schools公司（譯名：所有學校的專業人士）合作，為這些地方的小學生提供MESH物聯網編程組件的編程體驗，該工作坊遠程連線索尼東京總部，工程師們在線觀看孩子們的展示，并提出建議、激發孩子們更多創意。

較近工作坊一覽

2018年10月5日? ???????? MESH工作坊? ???????? 日本靜岡市靜岡市葵區水見色小學?

1. 3、在兒童援助中心提供項目

在日本，兒童貧困已成為日益嚴重的問題，據統計七分之一的兒童^*4生活相對貧困。

索尼正在與“兒童食堂”（讓孩子參觀并提供他們熱乎飯菜的安全地方）以及外部組織密切合作，為生活在貧困處境下的孩子們提供各種項目支持，比如MESH物聯網編程組件編程體驗和索尼人臉識別技術“Smile Fight”的使用機會。

*4 17歲以下孩子的相對貧困率為13.9％（來自2016年衛生勞動福利部門對公民生活的調查）

*5 “Smile Fight”采用索尼面部識別技術，基于數據累積對微笑的程度進行評分。

較近工作坊一覽

2018年10月11日???????? MESH工作坊? ???????? 日本東京都大田區Kimagure Yaoya Dandan（譯名：隨心所欲的蔬菜店蟹蟹）

2018年8月9日-31日 “Smile Fight”安裝?????? ???????? 日本東京都大田區Kimagure Yaoya Dandan（譯名：隨心所欲的蔬菜店蟹蟹）

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