??????? 為了更好地保護(hù)環(huán)境，履行企業(yè)社會責(zé)任，Panasonic集團(tuán)在“中國環(huán)境論壇2009”上對外發(fā)布了“新環(huán)境貢獻(xiàn)活動”的內(nèi)容，其中一項(xiàng)活動是10年內(nèi)對100萬名兒童實(shí)施環(huán)境教育。從2009年6月起，Panasonic集團(tuán)在華各公司分別于東北、華北、華東、華南地區(qū)相繼開始了兒童環(huán)境教育活動，為積極實(shí)踐這一莊嚴(yán)的承諾邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

??????? 兒童環(huán)境教育活動以Panasonic集團(tuán)在華各公司的員工作為講師，使用集團(tuán)自編的教材教案，到當(dāng)?shù)氐男W(xué)進(jìn)行授課為主要方式來展開。

??????? 在節(jié)能課程的教學(xué)中，為了能激發(fā)孩子們對環(huán)保的興趣，除了播放環(huán)保錄像、講解環(huán)境知識、繪制環(huán)保創(chuàng)意畫作之外，還開展節(jié)能實(shí)驗(yàn)等課堂體驗(yàn)式活動。

??????? 另外，從2010年11月起增加了全球變暖、生物多樣性、制造與環(huán)保活動、注重環(huán)境的環(huán)保技術(shù)和注重環(huán)境的綠色生活5個(gè)新課程的教學(xué)，2012年12月，又增加了改變未來的創(chuàng)能、蓄能篇課程。新課程進(jìn)一步豐富了學(xué)生們的視野，拓展了他們對環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的思路。

??????? 截至2013年6月度底，Panasonic集團(tuán)在華共有68家公司對482,928名兒童實(shí)施了環(huán)境教育。活動規(guī)模和參與活動的學(xué)生群體還在不斷地?cái)U(kuò)大之中。

??????? 2013年6月，共有21家企業(yè)開展了31場授課等各種形式的活動，總計(jì)對2,971名兒童實(shí)施了環(huán)境教育。部分內(nèi)容介紹如下。

（一） 杭州：“環(huán)保體驗(yàn)館，等你來闖關(guān)！”

??????? 2013年5月31日，松下電化住宅設(shè)備機(jī)器（杭州）有限公司（PHAH）杭州運(yùn)營中心體系課組織兒童環(huán)境教育講師參加了杭州市清泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的六一兒童節(jié)活動。設(shè)置的活動主題為：“環(huán)保體驗(yàn)館，等你來闖關(guān)！”

??????? 參加活動的同學(xué)每人領(lǐng)取一張《勇闖關(guān)卡爭當(dāng)節(jié)能環(huán)保衛(wèi)士》卡片，一共要闖過四道關(guān)卡，每次闖關(guān)成功，就在卡片上獲得一枚印章。

??????? 首先是第一關(guān)。請小朋友們用力轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，待指針停止后由工作人員告知停留位置的色塊。工作人員取出對應(yīng)顏色的寶箱，由小朋友們自行抽取回答問題的編號。工作人員將對應(yīng)編號的題目大聲朗讀出來，請小朋友們回答。答題正確的小朋友闖關(guān)成功，獲得第一枚印章。

??????? 接著進(jìn)入第二關(guān)。在工作人員處領(lǐng)取環(huán)保寄語小卡片，制作創(chuàng)意環(huán)保卡，可以是文字，也可以是繪畫。然后將自己精心設(shè)計(jì)的環(huán)保卡片掛在高大碧綠的環(huán)保大樹上，作為自己對地球環(huán)境的祝愿。完成的小朋友獲得第二枚印章。

??????? 然后是第三關(guān)：認(rèn)識LED燈。小朋友們豎起自己的小耳朵，認(rèn)真地聽工作人員講解白熾燈、節(jié)能燈和LED燈的特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀摩，并踴躍舉手回答工作人員的提問，答對者再獲得一枚印章。

??????? 較后是第四關(guān)：垃圾分類小能手。四種顏色的彈珠分別代表四種不同種類的垃圾。紅色表示有毒有害垃圾，綠色表示廚房垃圾，藍(lán)色表示可回收垃圾，黃色表示其它垃圾。小朋友們按照垃圾分類規(guī)則，將四種不同顏色的彈珠用筷子夾到相應(yīng)的碗里。正確完成垃圾分類的小朋友再獲得一枚印章。

??????? 到此，全部闖關(guān)成功！獲得四枚印章的同學(xué)能夠獲得一份紀(jì)念品——一小盆綠植作為嘉獎(jiǎng)。拿到紀(jì)念品的同學(xué)們都非常高興，露出了開心的笑臉。

??????? 本次活動一共有720名同學(xué)參加。同學(xué)們在活動中不僅享受到了闖關(guān)的樂趣，更是從中學(xué)到了許多環(huán)保小知識，增強(qiáng)了環(huán)保意識。

（二） 廣州：環(huán)保知識教育及環(huán)保繪畫比賽

??????? 6月5日，松下電子材料（廣州）有限公司（PIDMGZ）兒童教育小組7名成員來到宏崗小學(xué)，對三年級的小朋友們進(jìn)行了一場環(huán)境教育授課活動。

??????? 活動分兩個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)保知識教育及環(huán)保繪畫比賽。環(huán)保知識教育以‘全球變暖’為主題，授課中穿插環(huán)保知識問答競賽，節(jié)能小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們積極參與知識問答，深刻了解全球變暖對環(huán)境造成的不良影響；節(jié)能小實(shí)驗(yàn)向同學(xué)們演示同瓦數(shù)節(jié)能燈管與普通燈泡的照明效果，宣傳低碳生活方式。繪畫比賽以“保護(hù)環(huán)境從我做起”為主題，同學(xué)們開放思維，天馬行空，將自己對“保護(hù)環(huán)境從我做起”的愿景訴于畫紙上。

??????? 活動結(jié)束時(shí)，同學(xué)們紛紛表示“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛護(hù)環(huán)境由我做起”，并在學(xué)習(xí)和生活中做到節(jié)約用水、節(jié)約用電的綠色生活方式。

（三） 北京：6月5日環(huán)境日 ECO學(xué)院走進(jìn)打工子弟學(xué)校

??????? 6月5日是世界環(huán)境日，受打工子弟基金會（Migrant Children's Foundation）邀請，ECO學(xué)院校園行活動走進(jìn)了打工子弟學(xué)校--北京市明園學(xué)校。

??????? 松下電器（中國）有限公司（PCN）的授課老師為這里的孩子們帶來了一場生動活潑的環(huán)境教育--“混合動力小汽車工坊”。

??????? 這次接受環(huán)境教育的是4年級1班的學(xué)生。環(huán)保姐姐剛一進(jìn)入教室，就受到了孩子們的熱烈歡迎。孩子們睜大眼睛充滿期盼地望著環(huán)保姐姐拿出的各種教學(xué)器材，當(dāng)看到混合動力小汽車時(shí)，更是興奮地歡呼起來。

??????? 環(huán)保姐姐首先為孩子們講解了常用的發(fā)電方式和綠色能源等環(huán)境知識，以及混合動力小汽車的動力原理。然后，開始指導(dǎo)孩子們制作混合動力小汽車。混合動力小汽車的制作相當(dāng)復(fù)雜，對于4年級的學(xué)生來說，并不是一件容易的事情，但是孩子們都很認(rèn)真地聽講，并且相互幫助，興致勃勃地組裝著小汽車的每個(gè)零件。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)的零件變成了一輛輛漂亮的小汽車時(shí)，孩子們的臉上露出開心而自豪的笑容。

??????? 這次環(huán)境教育寓教于樂，孩子們在親手制作混合動力小汽車的同時(shí)，還學(xué)習(xí)了能源的分類、如何節(jié)約能源等各種環(huán)保知識，渡過了一個(gè)非常有意義的環(huán)境日。

（四） 蘇州：環(huán)保教育授課

??????? 6月6日，三洋能源（蘇州）有限公司的兒童講師們來到楓橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，對該校六年級三班的同學(xué)們進(jìn)行了一次別開生面的環(huán)境保護(hù)授課。通過和學(xué)生們互動、3R的學(xué)習(xí)及有趣的人體電池實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們了解到保護(hù)地球環(huán)境的重要性，感觸良多。此次活動受到了學(xué)生們的一致好評。

（五） 無錫：生物多樣性紀(jì)念日活動

??????? 為了擴(kuò)展企業(yè)宣傳活動，提高企業(yè)的社會影響力，6月14日，在無錫新區(qū)環(huán)保局倡導(dǎo)下，松下能源（無錫）有限公司（PECW）和無錫市坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作，在梁鴻濕地公園開展了生物多樣性紀(jì)念日活動。

??????? 活動中，學(xué)生代表們和PECW志愿者共同進(jìn)行了宣誓，并在“保護(hù)水源、保護(hù)濕地、保護(hù)生物多樣性”橫幅上簽名，同時(shí)舉行了環(huán)保書籍的贈書儀式。PECW志愿者帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識植物、觀看生物樣本及圖片展等，通過簡單的方式讓學(xué)生們了解生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；保護(hù)生物多樣性，是維持生態(tài)平衡、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展的重要組成部分。

??????? 通過本次活動，同學(xué)們近距離體驗(yàn)了多樣生物的世界，更加懂得了愛護(hù)生命、愛護(hù)地球的重要性。

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